范逸洲1王宇1冯菲2汪琼1李晓明3
1. 北京大学教育学院2. 北京大学现代教育技术中心3. 北京大学信息科学技术学院
摘要：本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据,分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析,本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点,以及课程的优点和存在的问题,为进一步改进质量提供了线索。
关键词：
MOOCs;学生调查;课程评价;
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2014.03.003
社会科学Ⅱ辑
教育理论与教育管理
G434
范逸洲,王宇,冯菲,汪琼,李晓明.MOOCs课程学习与评价调查[J].开放教育研究,2014,20(03):27-35.
