汪琼 张桐
北京大学教育学院
摘要：2014年,美国慕课开始了一段较为平稳的发展阶段,在课程趋于系列化和多样化的道路上依旧飞速前进,与慕课相关的生态系统日益健全,平台提供商的生存能力有所增强。本文基于美国媒体2014年有关MOOC的相关报道,从慕课的可持续发展机制角度,梳理了2014年美国慕课领域的重要事件、活动以及研究发现,点出了若干值得关注的策略性变化,分析了其对慕课发展的影响和作用。
关键词：
慕课发展;高等教育;慕课研究;
10.13811/j.cnki.eer.2015.04.006
社会科学Ⅱ辑
教育理论与教育管理
G434
汪琼,张桐.2014年美国慕课发展回顾[J].电化教育研究,2015,36(04):35-43.
