北京大学信息化教学能力提升虚拟教研室于2022年4月成立学科思政研究教研室，并与武汉大学课程思政教学研究中心、《中国远程教育》杂志社在线学习研究院共同策划，启动“教师共读一本书”项目，计划通过读书会开展国内外相关教学案例的对比分析，多学科多课程多维度地总结与归纳学科思政的特点与有效教学原则。第一期读书会主题为“管理学科如何开展课程思政”，于5月成功举办，相关导读请订阅“连载|教师共读一本书”。
第二期读书会将以“工程伦理教学与课程思政的融合”为主题，将在2022年7月9日和16日举办，包括三场不同侧重点分享交流活动和一场小型研讨会，共同了解和探讨国内外工程伦理教育发展的现状与趋势、课程思政融入专业教学的方法和路径，欢迎感兴趣的老师关注并参加。相关安排通知如下：
一、时间安排
1．2022年7月9日（星期六）
09:00-12:00 工程伦理教学中的案例教学法
14:00-17:00 工程伦理教学的多种方法与策略
19:00-21:00 如何促进多元主体的参与和合作
2．2022年7月16日（星期六）
09:00-12:00 工学类专业课程思政专题研讨
二、会议报名与参与
7月9日的读书会将通过腾讯会议，以在线的方式进行。腾讯会议现已启动会议报名，请通过下面链接报名进入。
https://meeting.tencent.com/dm/J7usdlDh4Kov
腾讯会议号：905-901-366
7月16日的专题研讨会参会方式将会另行通知。
三、案例及领读者说明
案例名称 |
领读人 |
匹兹堡大学：Using Student‐Authored Case Studies to Teach Bioengineering Ethics |
李文卓 中原工学院 |
东北大学：Case Studies for Engineering Ethics Across the Product Life Cycle |
朱小梅 大连海事大学 |
麻省理工学院：Ethics and Engineering for Safety |
买歌菲热提 中央民族大学 |
加州州立理工大学：Ethics as Philosophical History for Engineers |
刘朵 中原工学院 |
罗格斯大学：Engineering a Catastrophe: Ethics for First‐Year STEM |
吴婷 中原工学院 |
科罗拉多矿业大学：Corporate Social Responsibility Course |
王明环 中原工学院 |
美国海岸警卫队学院：Ethics Activities in the Civil Engineering Curriculum at the United States Coast Academy |
孙璨 东莞理工学院 |
东北大学：Multiyear Engineering Ethics Case Study Approach |
张璨 成都医学院 |
圣母大学：Ethics When Biocomplexity Meets Human Complexity (Role‐Play Workshop) and Nanosilver Linings Case |
吴向红 山东大学 |
堪萨斯州立大学：Responsibility of Engineering: Codes and Professionalism |
李赛强 山东大学 |
弗吉尼亚理工学院：Learning to Listen: A Tool for Morally Engaged Engineering Practice |
田闯 中原工学院 |
伍斯特理工学院：Humanitarian Engineering, Past and Present: A Role‐Playing First‐Year Course |
石燕捷 中原工学院 |
佐治亚理工学院：Problem‐based Learning in a Professional Ethics Course for Undergraduate Engineering Students |
唐飞 武汉大学 |
辛辛那提大学：UnLecture on Software Engineering Ethics |
朱郑州 北京大学 |
密歇根理工大学：Phenomenological Approach to Engineering Ethics Pedagogy |
范秉琪 郑州大学 |
科罗拉多矿业大学：Nature and Human Values Course |
朱小梅 大连海事大学 |
普渡大学：PRIME Ethics: Purdue’s Reflective & Interactive Modules for Engineering Ethics |
姜卉 中国科学院大学 |
科罗拉多矿业大学：Enacting Macroethics: Making Social Justice Visible in Engineering Education |
田闯 中原工学院 |
伊利诺伊大学香槟分校：Ethics Sessions in a Summer Undergraduate Research Program |
黄月天 北京大学 |
弗吉尼亚大学：The University of Virginia SEAS Senior Thesis: A Culminating Activity |
付娇娇 北京大学 |
威斯康星大学麦迪逊分校：Team Ethics Assignment: Based on Engineering Student Co‐op Experience |
姜卉 中国科学院大学 |
斯坦福大学：Global Engineers’ Education Course |
李斌锋 清华大学 |
麻省理工学院：Terrascope |
李斌锋 清华大学 |
德克萨斯州立大学：NanoTRA: Texas Regional Alliance to Foster Nanotechnology Environment, Health, and Safety Awareness in Tomorrow’s Engineering and Technology Leaders |
高峰 东莞理工学院 |
宾夕法尼亚州立大学：Creating a Community of Ethics Educators in Engineering |
李赛强 山东大学 |
四、读书会研讨问题
本期读书会还将讨论如下问题，如您有希望讨论的问题，也可随时联系我们。
l 工程伦理教学与课程思政融合的经验或困惑？
l 工程伦理教育方法原则对相关课程的课程思政建设具有哪些借鉴之处？
l 25个案例中所使用的各类教学方法运用的适用性？课程实施中可能会遇到什么问题？
l 工程伦理教学效果的评估方式有哪些？能否迁移至课程思政的评估方式？
l 工学类专业的课程思政有哪些课程设计思路、实践案例、方法和路径？
联系人：付娇娇，微信：jiaojiao_0226。
教育部信息化教学能力提升虚拟教研室
武汉大学课程思政教学研究中心
《中国远程教育》杂志社在线学习研究院
2022年6月28日
