夏洁1 于晶2,3
1. 国家开放大学教育教学部2. 北京大学教育学院3. 国家开放大学学生工作与教师发展部
摘要：作为终身学习理念的实践目标，可持续发展需要经历由理念到行动的过程。《学习生态：可持续性、终身学习和日常生活》一书从日常生活、终身学习、社区行动、媒体技术等角度，讨论了如何帮助人们建立可持续理念和可持续行为，对这些项目行动的回溯与反思可以帮助我们认清其内在关系。书中关于学习生态、认知冲突和共鸣、日常生活实践、建设可持续社区、数字阶梯等方面的观点，有利于推动人类可持续发展这一目标的实现，对我国终身学习实践具有启发意义。
关键词：
终身学习;终身教育;可持续发展;学习生态;社区教育;数字素养;
基金资助：
北京市教育科学“十三五”规划2020年度重大课题“北京市构建服务全民终身学习的教育体系研究”(CAMA2020001)；
10.13425/j.cnki.jjou.2022.05.004
社会科学Ⅱ辑
成人教育与特殊教育
G720
