2022年12月5日，信息化教学能力提升课程群虚拟教研室举办开放教材编写工作启动仪式，正式启动《学习科学与技术研究》开放教材编写工作。《学习科学与技术研究》开放教材编写工作由本虚拟教研室新成立的“学习科学讲习所”负责组织实施，以众包编写开放教材的形式，推动学习科学相关的课程建设与创新实践。
通过前期公开招募，第一批开放教材“研究员”由来自北京理工大学、华中师范大学、首都师范大学、北京语言大学、四川大学华西第二医院、湖南大学、西北师范大学和杭州师范大学8所高校的11位青年学者与一线教师组成。后续将在资源共享、充分研讨的基础上共同完成教材部分章节的撰写。
信息化教学能力提升课程群虚拟教研室主任汪琼教授在开放教材编写工作的启动仪式上致辞，希望《学习科学与技术研究》开放教材能汇集青年学者智慧，融合形成一本适用于教育技术专业学生使用的开放教材，助力推动教育技术学科发展。对于开放教材的编写方面，汪琼教授强调在综述文献的过程中要注重经典，追溯原始资料，在准确理解的基础上用中文进行清晰流畅表达。汪老师也指出，《学习科学与技术研究》开放教材编写是学习科学讲习所的首发活动，后续也会深入开展系列活动，希望这一平台能汇集不同高校的青年学者，通过共建共享共发展增进大家的学术友谊。
汪琼教授致辞
学习科学讲习所负责人、北京理工大学助理教授欧阳嘉煜在开放教材编写的启动仪式上介绍了后续开放教材编写工作的阶段安排，计划从2022年12月到2023年4月期间定期开展教材编写的研讨活动，以协同研讨、共建共促的方式持续推进教材编写工作。
启动仪式合影
本次开放教材编写工作是信息化教学能力提升虚拟教研室对开放教材与开放教学创新形式的积极探索，在此基础上也会进一步挖掘总结提炼有关开放教材建设的模式、工具与路径。开放教材建设与发展需要更多教师和年青学者的参与，后续虚拟教研室会持续招募开放教材“研究员”，敬请大家关注！
学习科学讲习所第一批“研究员”名单
信息化教学能力提升课程群虚拟教研室
2022年12月6日
