纪九梅 汪琼
北京大学教育学院
摘要：佩珀特在《儿童机器:重新思考计算机时代的学校》一书中提到"学习能力"是面向未来最重要的能力,学习编程则是能够有效提升学习能力的途径。让儿童学编程的本质是锻炼儿童的学习能力,而为了让儿童更好地学编程,佩珀特认为应开发适合儿童的"自然"编程语言,并借助儿童喜爱的"对象"将编程延伸至电脑屏幕之外,还需秉持"助学法"、"建造主义"等教育哲学理念以从学习理论层面指导儿童编程教育。佩珀特指出,当关于学习的理念发生改变,形成基于计算机的学习文化时,"儿童学编程"将成为一件再自然不过的事,而这离不开学校、教师、教育研究者与家长的共同努力。
关键词：儿童编程;编程语言;“助学法”;“建造主义”;“微世界”;
基金资助：教育部-中国移动科研基金2018年度项目“中小学编程教育与人工智能工程素养研究”（项目编号：MCM20180611）资助；
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：初等教育
分类号：G623.58
