2024年1月16日，2023年度国家社科基金教育学重大课题“新一代人工智能对教育的影响”课题组通过在线的形式举行了课题阶段性工作推进会。各子课题和示范区汇报了研究进展，并讨论下一步的研究计划。
参会人员合影
子课题1由华南师范大学主持，博士生黄星云介绍了目前对五个国家的AI政策文件梳理研究进展，尝试在此基础上从教师、学生、管理者、开发商不同主体出发结合中国实际提出针对中国的政策建议。她还概述了下一步的工作计划，包括系统梳理国内外有关以chatGPT为代表的新一代人工智能挑战与机遇的学术文献；周期性关注国内国际政策文件，强调动态变化和纵向比较；收集分析天河区的实践案例进展等。同时，她介绍了总课题项目网站建设的进展和思路。
子课题2由科大讯飞教育技术研究院主持，袁婷婷介绍了目前聚焦于新一代AI赋能教育形态变革的研究进展。她指出，通过文献研究和政策分析，课题组已经初步明晰了教育形态重塑的方向，并分享了对国内外生成式人工智能教育应用产品的调研，以及在安徽信息工程学院开展的实证研究。北大团队于青和乐惠骁补充了对高等学校使用ChatGPT开展教学情况研究的计划。讯飞教育技术研究院院长刘邦奇强调了实证研究的重要性、建议形成案例标准规范、结合国际国内经验进行深入研究等。
子课题3由温州大学主持，王佑镁教授介绍了团队目前正在撰写生成式AI的领域综述和咨政报告，并在开展国外教育领域生成式AI应用的治理方略和启示的研究。他探讨了全球教育领域chatGPT应用的态度、动因及启示，以及如何引导教师和学生合理使用和评估AI。课题组设计了EthicalGPT平台问卷、GPT手册和三份调研工具。他们的2024计划是在上半年完成实证调研，并提交三份咨证报告，撰写2-3篇文章。
子课题4由南京师范大学主持，赵晓伟博士分享了国际新一代AI教育政策文本比较分析和美国高校使用生成式AI经验分析等研究内容。同时，子课题4在如下四个方面进行了深入的调研：人工智能教育应用的政策制定情况、人工智能在教育管理中实践情况、新一代人工智能在教育管理改革中的难点和突破点、新一代人工智能赋能教育的构想与发展思路。春季子课题4将重点推进AI促进教育管理和AI促进政策制定。
最后课题负责人汪琼教授从总体组角度提出了一些工作计划和安排，包括读书会、国际合作和国际研讨会等。
示范区的代表蚌埠示范区和温州市示范区也分别做了发言交流。蚌埠示范区聚焦于师训，推广先进理念，并可能通过直播形式利用成果或请专家进行培训。学生层面将通过科学教育和国家教育平台资源推广融入AI元素。优质课比赛也计划融入AI元素，通过老师和学生的体验反馈提供样本和数据给课题组。温州市示范区在智慧校园AI教育等方面有较好的基础，期待总课题组在理论方面给予指导，并商议一个调研方案为24年的工作做好准备。他们也希望能遴选合适的学校并了解AI产品应用老师的参与意愿等以便进行下一步工作。如果有区域调研结果共享将有助于深化自身区域内小范围研究。
通过本次会议，各个课题组不仅分享了自己的研究成果，还得到了诸多专家的点评和建议。此次交流将助力课题组更好的开展下一步的研究工作，凝聚力量、取得更好的研究成果。
