王青
北京理工大学人文与社会科学学院
摘要：终身学习作为新出现的革命性学习范式，对其认识论和方法论仍在不断探索中。《德勒兹与终身学习：创造、事件和伦理》(Deleuze and Lifelong Learning:Creativity,Events and Ethics)以法国哲学家德勒兹的创造哲学为视角，审视了终身学习如何突破已有的学习观念和模式的桎梏，成为具有去中心化、多元性、不确定性的创造性事件。该书论述了德勒兹根茎、游牧思维、身体美学等重要概念，以及如何基于这些理念为终身学习构建创造性伦理准则。对终身学习来说，该书所讨论的德勒兹思想及其现实启示将革新终身学习的认识论，并为终身学习实践的开展提供具有指导性的方法论。
关键词：
终身学习;德勒兹;创造;根茎;游牧思维;
基金资助：
北京市教育科学“十三五”规划2020年度重大课题“北京市构建服务全民终身学习的教育体系研究”(CAMA2020001)；
10.13425/j.cnki.jjou.2022.04.004
社会科学Ⅱ辑
成人教育与特殊教育
G720
