北京大学国家智能社会治理（教育）特色基地将以研究教育人工智能技术应用伦理为特色，开展智能环境下新型师生关系和创新教学组织结构的研究，关注智能教育机会和智能教育资源的可获得性、公平性，以科学方法探索由此引发的新情况、新问题、新样态。拟实现的主要目标是提出教育领域中“可信的人工智能”伦理治理框架和实现路径，总结若干有明显教学效果的人-机协同教学模型，对智能技术引入学校环境后可能带来的伦理风险进行预研。
北大特色基地将会重点探索“人工智能在教育中应该如何合伦理地应用？”这一问题，关注人工智能在教育中的应用如何确保以人为中心，增强人工智能技术的可信度，达到对人无害、有益——即在保障学生、教师等利益相关者的基本权利的前提下能够真正为他们带来切实益处，促进人的全面发展。本特色基地不仅仅会通过负面案例指出人工智能教育应用不合伦理的做法，更会积极探索人工智能教育应用的正面案例，在发现现有问题和潜在风险的基础上给出恰当的克制方法，这样才能够更有效地筑牢伦理底线，加强产品的质量标准建设和审查规则制定，谨防不合伦理的教育产品进入校园、家庭和社会，建立起健康的且可持续发展的人工智能教育应用伦理生态。
